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Affiner la rechercheLe design fait école : l'école nationale supérieure de création industrielle / Gilles de Bure
Titre : Le design fait école : l'école nationale supérieure de création industrielle Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles de Bure, Auteur Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : 2007 Collection : Découvertes : culture et société num. 505 Importance : 143 p. Format : ill. en coul., 18 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-000798-1 Langues : Anglais Français Catégories : Design
Écoles
FranceLe design fait école : l'école nationale supérieure de création industrielle [texte imprimé] / Gilles de Bure, Auteur . - Paris : Gallimard, 2007 . - 143 p. ; ill. en coul., 18 cm.. - (Découvertes : culture et société; 505) .
ISBN : 978-2-07-000798-1
Langues : Anglais Français
Catégories : Design
Écoles
FranceRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005682 745-2 BUR Livre Médiathèque Fonds général Disponible
Titre : École Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence de Cock (1972-....), Auteur Editeur : Paris : Anamosa Année de publication : 2019 Collection : Le mot est faible Importance : 91 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-95772-77-4 Prix : 9 EUR Langues : Français Catégories : Démocratisation de l'enseignement
Écoles
Qualité de l'enseignementIndex. décimale : 379.260 944 Résumé : École est un mot doux qui nous promène entre le parfum de l'enfance et les charmes de la connaissance. Certains la rêvent sanctuarisée, protégée des violences du dehors. Mais c'est tout l'inverse, et c'est tant mieux, à condition d'accepter d'en débattre franchement, et de reposer sur ses bancs les termes d'une école résolument émancipatrice, donc définitivement politique. « Notre société a tout à gagner à voir s'accomplir un vrai projet d'école démocratique. C'est aux plus dotés de prendre conscience de la carte qu'ils ont à jouer sur ce terrain. C'est à nous donc, nous dont les enfants ont le plus de chances de traverser l'école aussi facilement qu'une rue piétonnière, de considérer que c'est une opportunité de travailler entre les mêmes murs que des enfants moins chanceux. À nous encore de déjouer les pièges des classes de niveaux, des filières d'élites, des filons pour contourner la sectorisation des établissements. À nous aussi de batailler au côté des familles les plus socialement discriminées pour leurs droits à scolariser et accompagner leurs enfants. À toutes et tous enfin de veiller sur chacun des enfants de ce monde, d'où qu'ils viennent, pour l'abolition des privilèges, et pour que l'émancipation des un.e.s ne puisse dépendre que de celle des autres." École [texte imprimé] / Laurence de Cock (1972-....), Auteur . - Paris : Anamosa, 2019 . - 91 p. ; 19 cm. - (Le mot est faible) .
ISBN : 979-10-95772-77-4 : 9 EUR
Langues : Français
Catégories : Démocratisation de l'enseignement
Écoles
Qualité de l'enseignementIndex. décimale : 379.260 944 Résumé : École est un mot doux qui nous promène entre le parfum de l'enfance et les charmes de la connaissance. Certains la rêvent sanctuarisée, protégée des violences du dehors. Mais c'est tout l'inverse, et c'est tant mieux, à condition d'accepter d'en débattre franchement, et de reposer sur ses bancs les termes d'une école résolument émancipatrice, donc définitivement politique. « Notre société a tout à gagner à voir s'accomplir un vrai projet d'école démocratique. C'est aux plus dotés de prendre conscience de la carte qu'ils ont à jouer sur ce terrain. C'est à nous donc, nous dont les enfants ont le plus de chances de traverser l'école aussi facilement qu'une rue piétonnière, de considérer que c'est une opportunité de travailler entre les mêmes murs que des enfants moins chanceux. À nous encore de déjouer les pièges des classes de niveaux, des filières d'élites, des filons pour contourner la sectorisation des établissements. À nous aussi de batailler au côté des familles les plus socialement discriminées pour leurs droits à scolariser et accompagner leurs enfants. À toutes et tous enfin de veiller sur chacun des enfants de ce monde, d'où qu'ils viennent, pour l'abolition des privilèges, et pour que l'émancipation des un.e.s ne puisse dépendre que de celle des autres."
Titre : Faire école ou la refaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry de Duve (1944-....), Auteur Editeur : Dijon : Les Presses du réel Année de publication : 2008 Collection : Collection MAMCO Importance : 227 p. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84066-228-0 Langues : Français Catégories : Art
Art -- Étude et enseignement
ÉcolesFaire école ou la refaire ? [texte imprimé] / Thierry de Duve (1944-....), Auteur . - Dijon : Les Presses du réel, 2008 . - 227 p. ; 24 cm.. - (Collection MAMCO) .
ISBN : 978-2-84066-228-0
Langues : Français
Catégories : Art
Art -- Étude et enseignement
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002394 707 DUV Livre Médiathèque Fonds général Disponible
Titre : J'adore apprendre plein de choses Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Quintane, Auteur Editeur : Lacelle : Hourra Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (129 p.) Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-491-29701-5 Langues : Français Catégories : Écoles
Enseignement
Poésie contemporaineRésumé : Ce titre, J'adore apprendre plein de choses, est une phrase de notre ministre : elle est brutasse et quelconque comme notre ministre. Le livre J'adore apprendre plein de choses est une visite ou une traversée de l'univers brutal et quelconque de l’Éducation nationale. Une traversée en actes de ces lieux délicieusement carcéraux et renseignés des collèges et des lycées de notre pays, la France — avec, parfois, des ponctions dans un passé où l'on pouvait encore y couler des bougies ou y faire des gâteaux. [Résumé de l'éditeur] J'adore apprendre plein de choses [texte imprimé] / Nathalie Quintane, Auteur . - Lacelle : Hourra, 2021 . - 1 vol. (129 p.) : ill. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-491-29701-5
Langues : Français
Catégories : Écoles
Enseignement
Poésie contemporaineRésumé : Ce titre, J'adore apprendre plein de choses, est une phrase de notre ministre : elle est brutasse et quelconque comme notre ministre. Le livre J'adore apprendre plein de choses est une visite ou une traversée de l'univers brutal et quelconque de l’Éducation nationale. Une traversée en actes de ces lieux délicieusement carcéraux et renseignés des collèges et des lycées de notre pays, la France — avec, parfois, des ponctions dans un passé où l'on pouvait encore y couler des bougies ou y faire des gâteaux. [Résumé de l'éditeur] Réservation
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Titre : Pierre Riboulet : De la légitimité des formes Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Riboulet, Auteur Editeur : Paris : le Moniteur Année de publication : 2004 Importance : 1 vol. (184p.) Présentation : ill. en noir et blanc Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-281-19208-7 Langues : Français Catégories : Architectes
Architecture -- 20e siècle
Architecture -- 21e siècle
Architecture publique
Bibliothèques
Écoles
Écoles des beaux-arts
Écrits d'artistes
Hôpitaux
Projets d'urbanisme
UniversitésRésumé : "L'architecture doit amener la beauté et faire reculer la misère, développer le rationalisme sans perdre une parcelle d'humanité." Pour ce faire, l'architecte-urbaniste Pierre Riboulet (1928-2003) a toujours recherché la forme légitime, celle qui naît d'une adéquation entre les volumes bâtis et la fonctionnalité du lieu, celle qui permet au projet de s'imposer. Du demi-siècle que Pierre Riboulet a consacré à l'architecture et à la ville, ce livre retrace les vingt-cinq dernières années, celles qui suivent l'expérience collective de l'Atelier de Montrouge et qui démarrent avec la création de l'hôpital pour enfants Robert-Debré à Paris - première commande publique adressée à l'agence Riboulet, premier coup de maître. Une centaine de projets, construits ou non, lui succéderont : le conservatoire de musique et de danse à Évry, la bibliothèque de l'université Paris VIII à Saint-Denis, l'hôpital de la Mère et de l'Enfant à Toulouse, le lycée Le Corbusier à Aubervilliers, mais aussi des immeubles d'habitation, des aménagements urbains. Toutes ces oeuvres développent, dans leur diversité, un langage commun : celui de la cohérence, de l'élégance, de la générosité, celui né du souci de voir leurs habitants heureux. "Qu'aura-t-on fait, sa vie durant, sinon esquisser quelques figures, repousser d'un pas ou deux le chaos?" À cette question de l'écrivain Pierre Bergounioux, Pierre Riboulet a répondu par quelques esquisses d'importance. Pierre Riboulet : De la légitimité des formes [texte imprimé] / Pierre Riboulet, Auteur . - Paris : le Moniteur, 2004 . - 1 vol. (184p.) : ill. en noir et blanc ; 28 cm.
ISBN : 978-2-281-19208-7
Langues : Français
Catégories : Architectes
Architecture -- 20e siècle
Architecture -- 21e siècle
Architecture publique
Bibliothèques
Écoles
Écoles des beaux-arts
Écrits d'artistes
Hôpitaux
Projets d'urbanisme
UniversitésRésumé : "L'architecture doit amener la beauté et faire reculer la misère, développer le rationalisme sans perdre une parcelle d'humanité." Pour ce faire, l'architecte-urbaniste Pierre Riboulet (1928-2003) a toujours recherché la forme légitime, celle qui naît d'une adéquation entre les volumes bâtis et la fonctionnalité du lieu, celle qui permet au projet de s'imposer. Du demi-siècle que Pierre Riboulet a consacré à l'architecture et à la ville, ce livre retrace les vingt-cinq dernières années, celles qui suivent l'expérience collective de l'Atelier de Montrouge et qui démarrent avec la création de l'hôpital pour enfants Robert-Debré à Paris - première commande publique adressée à l'agence Riboulet, premier coup de maître. Une centaine de projets, construits ou non, lui succéderont : le conservatoire de musique et de danse à Évry, la bibliothèque de l'université Paris VIII à Saint-Denis, l'hôpital de la Mère et de l'Enfant à Toulouse, le lycée Le Corbusier à Aubervilliers, mais aussi des immeubles d'habitation, des aménagements urbains. Toutes ces oeuvres développent, dans leur diversité, un langage commun : celui de la cohérence, de l'élégance, de la générosité, celui né du souci de voir leurs habitants heureux. "Qu'aura-t-on fait, sa vie durant, sinon esquisser quelques figures, repousser d'un pas ou deux le chaos?" À cette question de l'écrivain Pierre Bergounioux, Pierre Riboulet a répondu par quelques esquisses d'importance. Réservation
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